Mis argumentaciones principales son: el buen trabajo, calidad del trabajo y entrega de trabajos a tiempo. Yo merezco aprobar porqué me he esforzado, he trabajo bien en grupo, he prestado mucha atención en clase, los trabajos están realizados con esfuerzo, no he hablado mucho en clase, he respetado el turno de palabra y he escuchado las dudas de mis compañeros. Respecto a los trabajos: el primer trabajo no me fue muy agradable por razones que se saben. El diario de Cristobal Colón, ya que la idea me inspiraba y la historia me atraía, en el tercer trabajo nos esforzamos mucho en el tema que íbamos a trabajar, pero creo que acertamos sobre el tema porque la influencia de los dibujos en la sociedad es un tema interesante e importante para que la sociedad conozca sus influencias negativas o positivas sobe todo en los niños en el trabajo también conocemos algunas empresas importantes y dibujantes, y en el ultimo de los trabajos lo he intentado, ya que tuve un problema a ultima hora y se solucionó 3 horas antes de la entrega. Usted tiene la nota de los exámenes que sera buena sobre todo la segunda parte. Ahora le voy a contar una opinión de de un profesor conocido por mi familia. Yo Jose Antonio, cito como profesor de matemáticas, que el comportamiento de un alumno es muy importante y usted ya sabe lo que facilita el buen comportamiento de un alumno en su enseñanza, se debe de tener en cuenta y mucho el punto del comportamiento en la nota fina,l tanto si es negativo o positivo.
sábado, 30 de noviembre de 2013
La argumentación
La argumentación es ,consiste en dar razones que demuestren la falsedad o autenticidad de la tesis. Su estructura es: tesis: es la idea principal, sobre se va razonar su falsedad o autenticidad. Cuerpo argumentativo: en ella se escriben las argumentaciones sobre la tesis, se pretende convencer al lector. Conclusión: es la información final derivada de la tesis. Las clases de de argumentación: datos objetivos: se basan en datos comprobables. Ejemplos: presentan un caso real o inventado. De autoridad: destaca la intervención de una persona de un prestigio reconocido. A veces se utiliza la opinión generalizada. Refutaciones: niegan los argumentos contrarios a la tesis. Se caracteriza por enunciados extensos, marcadores textuales y léxico connativo
El lenguaje periodístico
Los medios de comunicación son instrumentos utilizados en la sociedad para informar y comunicar de manera masiva. Hoy en dia , los individuos y las comunidades acceden a material informativo que describe, y analiza datos y acontecimientos políticos, sociales, económicos y culturales, tanto a nivel local como global.
Los principales medios de comunicación son: La prensa escrita, son los periódicos o revistas en las que se publican una serie de noticias, tiene como fin informar a los lectores de los sucesos que ocurren y crear una opinión de ello, se emplea el lenguaje verbal y visual , se redacta con un lenguaje cuidado y la información no es inmediata. La radio, es un medio de comunicación que transmitiste mensajes sonoros dirigidos a los oyentes, con el objetivo de informar y entretener, se utiliza el lenguaje oral, la información es inmediata y el lenguaje es coloquial, la voz del locutor es lo más importante ya que se carece de imagen. La televisión, es el medio de comunicación más visto,se transmiten mensajes mediante sonidos e imágenes, tiene como objetivo informar y entretener, se utiliza u lenguaje verbal, códigos sonoros e imágenes, la información es inmediata y la imagen tiene un gran poder, la televisión tiene mucha influencia en la sociedad, por ejemplo: los niños ven la lucha libre en la televisión he intentan imitarlo en casa y en la escuela, la influencia también puede ser positiva como los dibujos animados que refuerzan lo aprendido en la escuela.
LOS GÉNEROS PERIODÍSTICOS
La información
Es información todo aquel texto periodístico que transmite datos y hechos concretos. La información no incluye opiniones personales del periodista.
La noticia
Noticia es todo aquel hecho novedoso que resulte de interés para los lectores .Una noticia contiene el relato de una información.
El titular es la noticia, es decir, contiene el tema de la noticia, los elementos más importantes de la noticia.
El reportaje
se realiza en una entrevista, una entrevista contiene informaciones, opiniones, vivencias sobre algún tema de interés relevante. Este tema es fijado por el entrevistador que tiene como misión formular las preguntas. Se puede realizar en cualquier orden.
El editorial
Es un artículo de opinión, de publicación obligada pues define la línea de pensamiento de la publicación.
Carta al director
Son textos escritos por los lectores dirigido al director, se publican en el periódico, se escriben de cualquier tema que haya interesado al lector y al director. Su estructura es: presentación del enunciador, motivo de la carta y exposición del hecho.
Articulo de opinión
Son artículos en los que un lector puede opinar sobre algo.
La columna
Texto argumentativo que valora de forma personal una cuestión de actualidad. Se puede publicar en cualquier sección. La opinión de un colaborador habitual del periódico. La estructura es libre.
La critica
Es la opinión buena o mala de una noticia, en ocasiones la noticia depende de la critica. Título. Siempre breve. Ficha técnica. Después del título y antes del texto. Aporta el título de la obra, datos principales y el inicio de esa obra. . Cuerpo de la crítica. Texto en el que se expresa la critica.
La crónica
La crónica es un texto periodístico en el que se combinan la información y la opinión. Sus partes son: Titula, destaca el aspecto más relevante del suceso. Subtitulo, explica el motivo la crónica. Cuerpo, utiliza un lenguaje subjetivo en el que predomina el uso de los recursos literarios, expresiones coloquiales y descripciones de ambientes.
La narración
La narración es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les a unos personajes en un lugar y tiempo determinados. Hay dos tipos de narraciones la literaria en la que se cuenta hechos ficticios, se utiliza para darle belleza (a los cuento, novelas…) y la periodística, en la que se cuentan hechos reales con la finalidad de informar a los seguidores (noticias, reportajes,crónicas…)
La estructura tiene o debe tener tres partes: Planteamiento, se presentan a los personajes y se informa del lugar y el tiempo. Nudo, se desarrolla la historia y se alcanza el máximo interés. Desenlace, es el final de la historia, en el cual se resuelve el conflicto o trama.
Subgéneros narrativos
El cuento. El cuento es una narración breve de hechos ficticios protagonizada por un número reducido de personajes y con un argumento sencillo. Existen dos tipos de cuentos: los populares o folclóricos (relatos anónimos que han ido transmitiendo por tradición oral a lo largo de generaciones) y los literarios (aquellos que han sido inventados por autores concretos y se han transmitido única y exclusivamente por vía escrita). El relato. No requiere la estructura formal de un cuento. La novela. La novela es una narración extensa en prosa de sucesos imaginarios con un argumento complejo. Con frecuencia se incluyen fragmentos descriptivos y dialogados, los cuales contribuyen a dar viveza al relato. La leyenda. Es un relato de difusión oral que narran hechos sobrenaturales pero presentados como si realmente hubieran ocurrido. Con ello se pretende dar un explicación fantástica a hechos que no pueden ser explicados racionalmente. El mito. Es una narración de hechos imaginarios protagonizada generalmente por dioses o héroes y que ha sido originariamente divulgada de forma oral. El conjunto de mitos característicos de una determinada cultura recibe el nombre de mitología y, de entre todos los mitos existentes, destacan los que se desarrollaron en las antiguas civilizaciones griegas y romanas debido a la fuerte influencia en nuestra cultura.
Historia del español
La lengua que conocemos hoy en día provine del Indoeuropeo a través del latín, en España se hablaban varias lenguas como, el cartaginés, celta, ibero, y griego. En aquella época la península se conoció con el nombre de Iberia, tras la conquista de Iberia por los romanos la península pasó a llamarse Hispania.
El español o castellano es una lengua que se origina cuando los nativos de la península mezclan el latín con su lenguas originarias del francés, italiano, portugués, e incluso el inglés, todos aquellos lugares que conquistaron los romanos fueron influidos por su lengua… el segundo idioma de influencia, en importancia es el griego, en la ciencia, luego seguiría el árabe, setecientos años dominando la península son suficiente para que nuestro idioma tenga grandes aportaciones de ese idioma.
Como consecuencia de todos estos cambios de lenguas los monjes no estaban al corriente del idioma en esa época, por lo que se generaban dudas, esas dudas han sido encontradas en unos textos denominados glosas, que palabras que se conocía su significado exactamente y al lado su traducción al idioma que estuviera tratando ese monje, las glosas se encontraban en los márgenes de los textos. Las glosas se encuentran en el monasterio de ‘’san Millán de la Cogota‘’
Al fin nuestro idioma es fijado en el siglo 18 tras la creación de la R.A.E ”la real academia española’
Fue fundada exactamente en 1713 con el propósito de fijar las voces y vocablos de la lengua castellana en su mayor propiedad, elegancia y pureza.
Al fin nuestro idioma es fijado en el siglo 18 tras la creación de la R.A.E ”la real academia española”.
Fue fundada exactamente en 1713 con el propósito de fijar las voces y vocablos de la lengua castellana en su mayor propiedad, elegancia y pureza
En el año 1492 el castellano comienza a expandirse por toda américa gracias al descubrimiento de un supuesto territorio llamado la india por Cristóbal Colon. Este viaje fue financiado por los reyes católicos de España quienes depositaron su confianza en Cristóbal Colon.
Como consecuencia a de seso descubrimiento en la mayoría de los países de américa se habla nuestro idioma, algunos países son: Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El salvador, España, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Puerto Rico, Venezuela…
Por supuesto que cada país tiene su historia, por eso hay países que tienen palabras que se diferencian en cuanto al significado de nuestra lengua. Por ejemplo: Todos sabemos que es y para que sirve una bolsa en su significado según el diccionario. Mas coloquial mente en Venezuela se llama bolsa a una persona tonta, así andar haciendo el bolsa es andar haciendo el pendejo.
La comunicación
Es la transmisión de información entre dos seres vivos.
Los elementos de la comunicación son los siguientes: Emisor, es el que contiene la información, elige como la quiere transmitir y crea el mensaje y el que la emite, esa misma información llega a un receptor, que es la persona a quien va dirigida esa información, la información se puede transmitir mediante un código (el idioma) y canal, que es la vía por la que circula el mensaje ( ondas sonoras, papel)
El lenguaje se puede emplear en función de la sensación que se quiera causar, por eso hay diferentes funciones que transmiten intenciones o finalidades, las funciones son:
Función referencial,que es cuando una persona cuenta algo sin valorarlo, ejemplo: he comprado una revista. Función expresiva es la función que transmite sentimientos o emociones, ejemplo: es impresionante. Función conativa es cuando la información que a transmitido el emisor pretende que el emisor reaccione sobre esa información, ejemplo: el juega con migo al fútbol esta tarde. Función fática es cuando alguien dice alfo para ver si están recibiendo la información, ejemplo:¿me estáis escuchando?. Función poética es cuando se intenta llamar la atención, ejemplo: un poema. Función matalingüística se utiliza cuando hablamos de la formas de la propia lengua, ejemplo: el sustantivo concuerda con el número.
domingo, 17 de noviembre de 2013
Con este genial corto, ya he cubierto la dosis de magia para lo que queda de semana. No os lo perdais.. Heart touching..
Se que os gustará https://www.facebook.com/photo.php?v=10202157106707653
sábado, 19 de octubre de 2013
Documento 1
Me llamo Chris Redfeld,
soy el capitán del barco la Niña
Día 12
de Octubre de 1492: Esta misma
mañana hemos encontrado tierra, esos hombres se nos han acercado mientras
bajábamos de los botes, estaban nadando desnudos e intentaban subirse a los
botes con un aspecto muy amable, pero aun así los tripulantes les han apuntado
con las armas, carecían de conocimiento sobre aquello que apuntaban a sus
cabezas, sin embargo trataban de acercarse con un gesto humilde para averiguar de qué se trataba.
Al tocar tierra
con mucha autoridad, el señor Cristóbal Colon realizo el esfuerzo de comunicarse
pero fue en vano, las personas se comunicaban en una lengua desconocida para
cualquier sabio del barco o capitán, ellos nos ofrecieron una especie de té,
pero no bebimos por seguridad, los habitantes posaban desnudos, de pronto los
habitantes se echaron a un lado con mucha humildad, se acercaba un hombre con
una bebida igual que la nuestra, su gesto era noble muy noble, se nos quedó
mirando a mí y a los tripulantes, que me acompañaban con una gran inseguridad, pronto soltó un carcajada y empezó a
beber, yo no quería beber esa cosa tan
repugnante, pero no quería parecer un cobarde así que lo tragué. La bebida
tenía un gusto dulce muy gustoso, lo que hizo más fácil ese trago.
Volvimos al barco
a descansar para al día siguiente volver a tierra.
Día 25
de Octubre de 1492: Todos
estos días hemos tratado de averiguar la lengua en la que se comunican, no lo
conseguimos pero empezamos a comunicarnos por gestos y voces. Todo este tiempo
he tratado de averiguar, también, porque su piel está cubierta de heridas, (su
piel no era ni negra ni blanca) se lo pregunte a un habitante, mediante gestos
y demostré una gran destreza, aunque el también por entenderme. Me llevo a un
pequeño acantilado de unos 10 pies, a lo lejos me señalo una dirección con el
dedo con mucha seguridad, subí la cabeza para poder divisar todo el occidente,
señalaba a una dirección en la que no se divisaba nada , solo las olas
desplazándose de un lado a otro.
Al día siguiente los
habitantes me mostraron las casas donde convivía toda la familia incluido
primos, tíos y abuelos, al parecer dormían en el suelo.
Después me topé con
aquel hombre de la bebida, me llevo a otra vivienda más grande y lujosa que las
otras. Al parecer aquel hombre era el mandamás de aquel pueblo.
Los tripulantes y
yo volvimos al barco, desde el barco se veía casi toda la isla, la isla era muy
plana y carecía de montañas con altos árboles, la vegetación era muy verde y
espesa.
Día 15
de Noviembre del 1942: Todo
este tiempo he pensado en el viaje y su trayectoria como… el día 10 de Octubre... presionado por los tripulantes, debía de
decirle a Cristóbal Colon la idea de volver a casa, se lo hice llegar en carta
porque no sabía cómo iba a reaccionar el señor Cristóbal Colon tan testarudo
que es. Pero al final el señor no se lo tomo mal y le comunico el mismo a los
tripulantes que, el solo les pediría tres días más, los tripulantes y el jefe
de cubierta Keith admitieron esa idea.
Después el señor Cristóbal Colon me confesó
que una mañana al salir a cubierta diviso entre la niebla una especie de ave,
en ese mismo instante supo que estaríamos cerca de tocar tierra. Más tarde el
medico Quint me hablo de la situación
del barco en ese mismo momento, cito textualmente: ya hemos perdido a 10
hombres en este barco, 2 por hambre y 8 por el frio que hace en lo alto de las
velas, y también hay 4 enfermos con fiebre, no dispongo de medicamentos
suficientes para tratarles, la única solución es encontrar tierra y tener
fe en que en esa tierra haya
medicamentos y hierbas para estos hombres.
Ese fue el momento
en el que si hubiéramos abandonado todo el esfuerzo resultaría en vano.
Día 2 de
Enero del 1943: La noche de
año nuevo fue magnifica, todos comenzaron a bailar alrededor del fuego, fue
magnifica menos un pequeño susto.
Todo empezó cuando
estaba en la orilla del mar pensando en cómo estaría mi familia, si estaría
bien, estaría mal porque no estaba yo allí. De pronto unos hombres muy fuertes
me cogieron por la espalda, les dije que me soltaran pero no me entendían, yo
llegue a pensar en que me iban a matar por tal vez hablar con sus mujeres y
niños, estaba desorientado debido a las matas que me golpeaban en la cara en
ese camino hacia la muerte. Llegué a una zona en la que nunca había estado,
allí estaban mis compañeros, en ese mismo momento supe en que no me iban a
matar solo me buscaban para celebrar el año nuevo, tal vez mis compañeros
enviaron a esos hombres a buscarme, pero no llegué a preguntárselo. Estuvimos toda la noche
bailando, pero no podía dejar de pensar en mi familia.
Día 3 de
Enero del 1493: Me enseñaron
todo el cultivo que yo y ellos habíamos estado cultivando en la estancia allí,
todo eso eran:
Frutas como: Aguaje,
castaña, palta, granadilla, maní y pacae
Legumbres
Hortalizas y Tubérculos como: Ají, caiga, cochayeyo, rocoto, olluco, yuca,
tarwi y zapallo.
De todo eso me
cedieron un parte para llevármela a mi tierra.
Carne como: Cay,
alpaca, llama y vicuña.
Pescado como:
Carvina, anchoveta, paiche, toyo y pampanito .
Día 4 de
Enero del 1943: Por fin
volvíamos a casa con todas esas provisiones para comer y para plantar en
nuestra tierra querida. Me despedí de los habitantes con un gesto noble, en ese
instante sentí una pizca de tristeza y alegría a la misma vez, porque voy a ver
mi familia. Toda la tripulación de este barco o la de los demás estamos muy
contentos por haber encontrado una nueva ruta a la India. Les damos las gracias a
nuestra reina Isabel la católica por habernos proporcionado los medios para
conseguir el sueño de Cristóbal Colon.
En este mismo
momento viajamos hacia agua españolas. Personajes : Cristóbal colon ,Quint,
Keith, tripulantes, nativos americanos y Chris Redfield
Hecho por: Ginés Núñez Baños 2ºB
sábado, 12 de octubre de 2013
VOCABULARIO NOBLE
ANTÓNIMOS OTRAS PALABRAS NOBLES
Sincero: Mentiroso VOLUNTAD
Leal: Traidor PERSEVERAR
Honrado: Corrupto PERTINAZ
Digno: Vil FRUTRADO
Honesto: Deshonesto
Humilde: Presumido
Noble: Humilde
Altruista: Egoísta
Testarudo: Flexible
Tesón: Abandono
Coraje: Cobardía
Afortunado: Desgraciado
Desdichado: Afortunado
Respetar: Insultar
Ilusionado: Desilusionado
Admirar: Despreciar
Creer: Desconfiar
Culpar: Exculpar
Adorar: Despreciar
Disgustar: Gustar
Decepcionar: Confiar
Enfurecer: Sosegarse
Pelear: Reconciliarse
Agradar: Degradar
Amable: Grosero
jueves, 26 de septiembre de 2013
miércoles, 8 de mayo de 2013
Las figuras literarias
Etipedo:
Adjetivo calificativo que suele ir delante del sustantivo para darmayor expreeividad. Da una información sobre el sustantivo que ya conocemos.
Ejemplo:
amplios bombachos.
Anáfora:
Se repite, al principio de cada verso o frase, la misma palabra.
Ejemplo:
... ya más veces se zambulle,
ya ve en el agua la muerte,
ya se acaba, ya se hunde.
Paralelismo:
Consiste en repetir la mismas palabras o estructuras.
Ejemplo:
aunque sea hasta dos,
aunque sea hasta cinco.
Hipérbole:
Se trata de una exageración
Ejemplo:
En mis manos levanto una
tormenta...
Antítesis:
Consiste en enfrentar dos palabras con significados opuestos.
Ejemplo:
Es tan corto el amor y tan largo el
olvido.
Sinestesia:
Se unen dos sensaciones que se perciben por distintos sentidos.
Ejemplo:
Sinfonia en gris mayor..
Personificación:
Consiste en atribuir cualidades humanas a seres inanimados o animales.
Ejemplo:
Las aves me escuhan cuando
canto.
Símil:
Se compara un elemento real con otro imaginario, a través de como, igual que o palabras similares.
Ejemplo:
...echó a correr como un gamo..
jueves, 2 de mayo de 2013
Tema 10
Ejercicios
4º Relaciona cada una de estas palabras polisémicas con sus significados.
cruz arma
o instrumento con que alguien se protege de un peligro
Obra
de teatro en que hay pasiones conflictivas
Peso,
carga o trabajo
defensa amparo, protección
Insignia
y señal de cristiano
Fortificación
que defiende una plaza, un campamento etc..
drama parte del árbol en que termina el tronco y
empieza las ramas
suceso de la
vida real, capaz de conmover
5º Localiza en esta sopa de letras 6 palabras polisémicas y escríbelas en su lugar correspondiente, según el contexto:
1- Susana vive en una planta baja, cerca de mi casa.
2- Esa calle no pertenece al termino municipal de Alboraya.
3- Para ir a casa de tu hermana, es mejor que tomes el metro.
4- Al pie de la carta escribió su nombre y apellidos.
5- Has utilizado un termino poco apropiedado.
6- Si no riegas esa planta, se secará y acabará muriendo.
7- Por su cumpleaños, a Fernando le regalaron una cadena musical.
8- Las acciones de esas personas no alterarán el orden establecido.
9- La cadena montañosa de Los Andes limita con Chile con Argentina.
10- La cadena que llevas en el cuello es de plata ¿ verdad ?
11- Las hormigas iban y venían en orden.
12- ! No me hagas cosquillas en la planta del pie !
13- De esta pared a la silla hay un metro.
14- Le dio un golpe a la pelota con el pie derecho.
15- La cadena del perro se ha roto y éste se ha escapado.
16- Esto que os digo es una orden, no admite réplica.
17- Lo que contastes me dio pie para decirte que no estaba de acuerdo.
jueves, 4 de abril de 2013
El adverbio
Pagína:205
3º Di si las formas destacadas son adverbios, determinantes o pronombres.
Hacía mucho calor; el sol apretaba bastante y unos pocos chavales buscaron con más interés una sombra. En el campo había menos chicas, pero estaban más inquietas y corrieron menos.
Mucho: Determinante
Bastante: Adverbio de cantidad
Pocos: Pronombre
Más: Determinante
Menos: Determinante
Más: Adverbio de cantidad
Menos: Adverbio de cantidad
miércoles, 3 de abril de 2013
Hoy hemos comenzado el Tema 9
Ejercicios
Página:202, ejercicio 1
1º Señala las líneas donde aparezcan diálogos. ¿ Mediante qué signo se indica que interviene un personaje?
En las líneas:17,18,23,24,26,29,30,33,35,36,37,38,,45 y 46.
Se reconoce que es un personaje por los guiones o sí hay algún nombre.
Página:203 ejercicios 5,7 y 8
5º¿Qué tipo de diálogos son los tres propuestos? Justifica la respuesta.
A: Conversación oral, porque, intervienen amigos, compañeros de trabajo, el vecino. También puede ser una representación teatral ,porque, sale el nombre de quien habla.
B: Narración, porque, hay un narrador y por el verbo que acompaña a cada una de las intervenciones.
C :Interrogativos, porque, ''P''significa pregunta y ''R'' significa respuesta
8º En unos de los textos aparece un narrador, ¿en cuál?
En el B
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